时间：2018年10月31日下午3：00

地点：扬子津体育馆西区二楼会议室

主题：论核心素养引领下的大学体育教学改革

主讲人：翟芳博士

主持人：徐开飞主任

参会人员：扬子津校区体育教研室全体成员

核心素养是新世纪国际教育与教育培训发展的焦点，也是我国新时期教育改革发展的新“增长点”。2014年3月30日，教育部颁布的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中明确提出，“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。……根据核心素养体系，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，使考试评价更加准确反映人才培养要求。”核心素养是当代社会对“培养什么样的人”和“怎样培养人”问题的再思考。

沙龙主要围绕三个主题展开讨论：1）国际核心素养研究缘起与发展。翟芳博士在简要介绍核心素养研究背景的基础上着重介绍、分析了国际经合组织“素养的界定与遴选：理论和概念基础”项目（Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundations，简称DeSeCo项目）的研究及相关成果。2）我国的核心素养研究成果介绍。从北师大林崇德研究团队发布的“中国学生发展核心素养研究成果”到2017版新修订的各门《普通高中课程标准》，中国特色核心素养教育已拉开大幕。3）体育学科核心素养研究及其对大学体育教学改革的启示。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》提出了运动能力、健康行为、体育品德三大学科核心素养，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习需逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。由此，大学体育需基于时代发展再度重新审视体育的价值，鼓励体育教师大胆地、创造性地积极探索课堂中落实学科核心素养的路径、方法等。活动中主持人、主讲人、参与者积极互动，气氛热烈。