日前，体育人文教研室组织教研室教师对新进教师叶绿博士和郭玮博士的授课进行观摩，校督导邓荣华老师应邀参加观摩与评价。

叶绿老师主讲《心理学》中《思维和问题解决》这一章的内容。在这节课中主要讲授思维的概念、特点、类型及其一般过程，概念的定义、分类及其学习过程，创造性思维的概念、特征，问题与问题解决的概念、问题解决的思维过程、解决问题的策略以及影响问题解决的主要因素。通过本节课，学生能重点掌握解决问题的策略以及影响问题解决的主要因素。主要采用了讲授法、案例法、提问法等教学方法，学生互动频繁，问题探讨深入，课堂气氛活跃。

郭玮老师主讲《体育心理学》中的《体育运动与记忆》这部分内容。这节课给重点同学们讲解了体育运动与记忆之间的关系。首先给同学们介绍了什么是记忆，记忆有哪些类别，与体育运动密切相关的运动记忆是什么，如何根据运动记忆的特点给学生进行科学的体育教学。最后就体育运动提高人的记忆能力的相关研究和证据给同学们进行了总结。学生在课上积极参与，互动良好，教学效果好。

邓荣华老师和体育人文教研室主任陈辉映博士对两位新教师的授课表现给予了较高的评价，另外对教学过程中板书的设计、讲授要与学生体育练习实践相结合等方面给出了建议。两位新老师以及教研室的其他教师都表示收获颇丰。

观摩课后，教研室教师们对教学仪态、教材使用、教学设计、课堂互动、课后作业布置、课后教学反思等方面进行了热烈的讨论。老师们表示要关注学生需求，因材施教；要经常进行教学反思，提升教学水平；要树立终身学习理念，不断充实完善自己。