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研究生教育

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教育硕士(学科教学-体育)培养方案
发布日期:2012-04-01浏览次数:字号:[ ]

  一、培养目标

  培养掌握现代教育理论、具有较强的体育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为:

  1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

  2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。

  3、具有较强的教育实践能力,能胜任体育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决体育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的体育教学工作。

  4、熟悉基础教育课程改革,掌握体育课程改革的新理念、新内容和新方法。

  5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

  二、研究方向

  体育学科教学

  三、学习年限

  学制2年,学习年限最长不超过5年。

  四、培养方式

  1、采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。

  2、课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式,强化学生实践环节,安排多种实践教学和专题讲座。

  3、学位论文根据实际选题在校内或校外完成。学生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间,在申请论文答辩前完成规定的学分。

  4、采用校内外双导师共同指导,以校内导师为主并负总责,校外导师重点参与学生的实践环节、课题选择、项目研究、论文写作等环节的指导工作。

  五、课程设置与学分要求

  课程设置分学位课程、非学位课程和实践环节三个模块。其中公共学位课5学分、专业学位课8学分、专业必修课10学分、专业选修课6学分、公共选修课1学分、实践教学8学分。总学分不少于38学分。具体课程设置见表格。

  六、实践环节

  实践教学包括教育见习、教育实习、课例分析、微格教学、教育调查、班级与课堂管理实务等形式,可采用集中实践与分段实践相结合的方式,其中到学校进行实践活动的时间不少于一年。实习结束后撰写实践总结报告,通过后获得相应的学分。

  七、学位论文

  1、学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学体育教学中的实际问题。

  2、论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于2万字。

教育硕士(学科教学-体育)课程设置及学分分布

课程

类别

  课程编号

课 程 名 称

学时

学分

开课学年

学期

考核方式

备 注

  M201101001

  中国特色社会主义理论与实践研究

36

2

1秋

考试

  公共学位课

  M200902001

  英  语

54

3

1秋

考试

  M200906001

  教育学原理

36

2

1秋

考试

  专业学位课

  M200906002

  青少年心理发展与教育

36

2

1秋

考试

  M200906003

  课程与教学论

36

2

1春

考试

  M200906004

  中小学教育研究方法

36

2

1春

考试

小    计

13

非学位课程

  M201101003

  自然辩证法概论

18

1

1春

考试

  公共选修课

  M045112001

  体育课程与教材分析

54

3

1秋

考试

专业必修课

  10学分

  M045112002

  体育教学设计与案例分析

54

3

1春

考试

  M045112003

  体育教育测量与评价

36

2

1秋

考试

  M045112004

  体育学科发展前沿专题

36

2

1春

考试

  M045112005

  体育科学研究理论与方法

36

2

1春

考查

  专业选修课

  不少于6学分

  M045112006

  基础教育体育课程改革研究

36

2

1春

考查

  M045112007

  比较体育

36

2

1春

考查

  M045112008

  体育文化

36

2

1春

考查

  M045112009

  体育发展史

36

2

1秋

考查

  M045200003

  运动专项理论与方法

36

2

1春

考查

  M045201103

  运动技能学习原理

36

2

1春

考查

  M045201105

  体育心理学理论与方法

36

2

1春

考查

  M045204103

  运动处方

36

2

1春

考查

  M045204105

  大众体育管理

36

2

1秋

考查

   小    计         

17

实践

环节

  M045112201

  教育见习与实习

4

2秋/春

考查

  M045112202

  课例分析与微格教学

2

2秋/春

考查

  M045112203

  教育调查

1

2秋/春

考查

  M045112204

  班级与课堂管理实务

1

2秋/春

考查

小   计

8

总    计

38

  八、学位申请

  1、完成课程学习及实习实践环节,成绩合格,取得规定学分,可申请学位答辩。

  2、学位论文评阅人为两人。论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

  3、通过学位论文答辩,符合学位授予规定,经校学位评定委员会审议通过,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

  九、其它

  非师范类专业毕业生入学后,应至少补修3门教师教育课程(如教育学,心理学和学科教学论),不计学分。跨专业毕业生入学后,至少补修2门学科专业基础课,不计学分。




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